|
|
С марта наши воспитанники с педагогами во всех возрастных группах посеяли петрушку, укроп, салат, посадили лук, помидоры, огурцы. Дети не только наблюдали за работой педагогов по уходу за грядками, но и сами с удовольствием принимают в этом участие. Систематически ухаживая и наблюдая за ростом растений, ребята учатся устанавливать причинно – следственные изменения, расширяют знания о необходимых условиях для лучшего роста растений. Такая деятельность развивает у детей любознательность, самостоятельность, наблюдательность и конечно же - трудолюбие. Каждая группа подготовила оригинально оформленные огороды. Оригинальность замысла, необычное композиционное решение, яркое воплощение идеи, разнообразие материалов (бросовый и природный материал, единая композиция). Для решения педагогических задач — образовательных, экологических, экспериментальных и игровых — подошел обыкновенный подоконник. На веселых «огородиках» есть все, что должно быть на настоящем огороде: домик, забор, огородное пугало и ветряные вертушки. И неизменные посетители овощных грядок: насекомые, домашние животные. Эти крошки-огородики устроены с учетом естественно - научных требований и задач экспериментирования. Большую помощь в оформлении огорода оказали и родители. Они помогали с землей, горшками, приносили семена различных растений, участвовали в эстетическом оформлении «огородов». Предлагаем отправиться в путешествие по нашим огородам.
|
![]() |