|
|
|
![]() |
![]() |
![]() |
Напишите Комментарии ...
|
◄◄ Свернуть |
Отправить на E-mail
◄◄ Свернуть |
|
Звонким смехом, доброй сказкой Начался сегодня день – Все надели дружно маски, Танцевать и петь – не лень! Этот праздник – самый яркий! Он бывает лишь зимой. Дед Мороз несёт подарки, С Новым годом, садик мой!
Время новогодних утренников — это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый детский сад в конце каждого года с наступлением зимних холодов. Новый год - это сказочный праздник, любимый праздник всех детей С 24 по 26 декабря 2019г. в нашем детском саду проводились новогодние утренники под руководством музыкальных руководителей Натальи Михайловны и Нины Борисовны во всех возрастных группах. Эмоции во время проведения праздника переполняли детей, было много сюрпризов, загадок, путешествия, встреча со сказочными героями, игры, конкурсы, песни, танцы. Воспитатели и специалисты, участвовавшие в новогодних представлениях, проявили себя хорошими артистами, показав всё своё творческое мастерство, артистизм, задор и организаторские способности. Им пришлось перевоплотиться в разных героев: Деда Мороза, Снегурочку, Лису, Бабу Ягу, Снеговика, Зайчика, Кикимору. Не остались в стороне и родители, они были самыми активными участниками праздничных представлений – это и поддержка детей аплодисментами, это веселый хоровод, это и благодарность за доставленную радость и хорошее настроение, это и фото на память о празднике. |
![]() |
![]() |
![]() |
Напишите Комментарии ...
|
◄◄ Свернуть |
Отправить на E-mail
◄◄ Свернуть |
|
Новый год – самый любимый детский праздник. Его с нетерпением ждут не только дети, но и взрослые. В канун Нового года в нашем детском саду была организована выставка новогодних поделок, сделанных руками наших детей и их родителей. Это выставка семейных творческих работ, направленная на развитие совместного творчества взрослых и детей; украшение интерьера детского сада к новогодним праздникам. Выставки совместных работ развивают творческие способности, мелкую моторику, цветовое восприятие, композиционные умения; обогащают детско-родительские отношения опытом ведения совместного творчества. Дети очень любят мастерить. Они вместе с родителями мастерили из разнообразных природных материалов, бумаги, конфет, ватных дисков, палочек. Спасибо всем, кто принял участие! |
![]() |
![]() |
![]() |
Напишите Комментарии ...
|
◄◄ Свернуть |
Отправить на E-mail
◄◄ Свернуть |
|
Необычная акция проходит накануне нового года в детском саду"Солнышко". В гости к ребятишкам приходит настоящий Дед Мороз. Спеть песню, рассказать стихотворение и даже потрогать волшебную бороду Деда Мороза может каждый ребенок. Самый главный герой торопится на встречу с детворой.По мнению педагогического коллектива, радость от долгожданного праздника должен испытать каждый ребенок.Видя горящие глаза воспитанников, мы видим, это делаеться не зря ! |
![]() |
![]() |
![]() |
Напишите Комментарии ...
|
◄◄ Свернуть |
Отправить на E-mail
◄◄ Свернуть |
|
19 декабря Территориальное управление пгт.Бачатский провели открытый конкурс снежных фигур "Снеговик -спортсмен" Целью данного мероприятия было: -организация досуга жителей пгт.Бачатский в зимний период; -создание праздничной атмосферы и настроения жителям поселка; задачи конкурса: -пропаганда среди жителей поселка здорового образа жизни; -расширение форм зимнего досуга; -улучшение эстетического облика поселка. Наш детский сад участвовал в конкурсе и занял достойное 2 место! |
![]() |
![]() |
![]() |
Напишите Комментарии ...
|
◄◄ Свернуть |
Отправить на E-mail
◄◄ Свернуть |
|
Интернет общение в жизни ребенка - это хорошо или плохо? Сколько и как должен общаться ребенок в Интернете? Нужно ли ограничивать общение детей в сети? Важно ли прививать этические понятия ребенку по отношению к общению в Интернете? На эти и другие вопросы педагоги уделили внимание на собрании. Вместе с родителями посмотрели видео ролик, который стал победителем Всероссийского конкурса «Безопасный Интернет – детям». |
![]() |
![]() |
![]() |
Напишите Комментарии ...
|
◄◄ Свернуть |
Отправить на E-mail
◄◄ Свернуть |
|
Правило 1. Внимательно относитесь к действиям ваших детей в «мировой паутине»: Не отправляйте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка с Интернет, особенно на этапе освоения. Беседуйте с ребенком о том, что нового для себя он узнает с помощью Интернет, чтобы вовремя предупредить угрозу. Правило 2. Информируйте ребенка о возможностях и опасностях, которые несет в себе сеть: Объясните ребенку, что в Интернете как в жизни встречаются и «хорошие», и «плохие» люди. Объясните, что если ребенок столкнулся с негативом или насилием от другого пользователя Интернет, ему нужно сообщить об этом близким людям. Научите ребенка искать нужную ему информацию и проверять ее, в том числе с вашей помощью. Научите ребенка внимательно относиться к скачиванию платной информации и получению платных услуг из Интернет, особенно путем отправки sms, – во избежание потери денег. Сформируйте список полезных, интересных, безопасных ресурсов, которыми может пользоваться ваш ребенок, и посоветуйте их использовать. Правило 3. Выберите удобную форму контроля пребывания вашего ребенка в Сети: Установите на ваш компьютер необходимое программное обеспечение – решение родительского контроля и антивирус. Если ваш ребенок остается часто дома один, ограничьте время пребывания вашего ребенка в Интернете. Если компьютер используется всеми членами семьи, установите его в месте, доступном для всех членов семьи, а не в комнате ребенка. Создавайте разные учетные записи на вашем компьютере для взрослых и детей. Это поможет не только обезопасить ребенка, но и сохранить ваши личные данные. Регулярно отслеживайте ресурсы, которые посещает ваш ребенок. Простые настройки компьютера позволят вам быть в курсе того, какую информацию просматривал Ваш ребенок. Правило 4. Регулярно повышайте уровень компьютерной грамотности, чтобы знать, как обеспечить безопасность детей: Используйте удобные возможности повышения уровня компьютерной и Интернет грамотности, например, посещение курсов, чтение специальной литературы, консультации с экспертами. |
![]() |
![]() |
![]() |
Напишите Комментарии ...
|
◄◄ Свернуть |
Отправить на E-mail
◄◄ Свернуть |
|
Уважаемые родители! Если ваши дети пользуются Интернетом, вы, без сомнения, беспокоитесь о том, как уберечь их от неприятностей, которые могут подстерегать в путешествии по этому океану информации. Значительное распространение материалов, предназначенных только для взрослых или неприемлемых для детей по какой – либо другой причине, может легко привести к неприятным последствиям. Кроме того, в Сети нередко встречаются люди, которые пытаются с помощью Интернетавступать в контакт с детьми, преследуя опасные для ребенка или противоправные цели. Безопасное использование интернета в соответствии с возрастом Дети до 7 лет Во время первого знакомства с Интернетом закладывается фундамент для его последующего использования и формирования хороших манер у детей. Детям дошкольного возраста нравится установленный порядок, и это является идеальным способом развития у детей навыков безопасного использования Интернета. Дети до 7 лет могут не полностью понимать информацию, доступную в Интернете, и, например, не отличать рекламу от действительного содержимого. В этом возрасте родителям необходимо помогать детям в поиске подходящего материала. Дети часто не видят разницы между использованием Интернета и играми или рисованием на компьютере. |
![]() |
![]() |
![]() |
Напишите Комментарии ...
|
◄◄ Свернуть |
Отправить на E-mail
◄◄ Свернуть |
|
В средних группах просмотрели сказку В. КАТАЕВА "Цветик семицветик". После просмотра сказки провели вопросно-ответную беседу. В обсуждении сюжета пришли к выводу, что девочка Женя 6 лепестков истратила просто, без цельно. И только 7 лепесток Женя потратила на доброе дело - пожелала здоровья малькику. Ребята обсуждали, делились своим "опытом" - Ростик и Алиса рассказали о своих родных, которые проживают рядом с ними.
После просмотра и обсуждения сказки с детьми проиграли в сюжетно - ролевую игру "Врач". В игре дети старались проявить друг к другу внимание, отзывчивость, сочувствие. ![]() |
![]() |
![]() |
![]() |